提出了精确把握测验功能、大幅压减测验次数、合理使用测验成果、完美进修过程评价、加强学业质量监测、健全办理监视机制等要求。引见秋季学期中小学教育讲授工做环境。其他测验不具有鉴别选拔功能。为切实降低学生测验压力？
